中大医科2026/27学年推新课程模式CU Medicine Plus 三层架构课程 装备新一代医者多元能力 迎接医疗新世代
香港中文大学（中大）医学院将於2026/27学年推出新课程模式 CU Medicine Plus，透过系统化的三层架构，让医科生在六年的学习过程中，不但掌握医学的专业知识和技术，同时培养创科精神、领导能力及人文关怀，更好地装备自己应对未来医疗体系的挑战，成为新一代妙手仁心的好医生。
中大医学院将於2026/27学年推出CU Medicine Plus，锐意培训集学者、创新者、领袖及人道主义者於一身的新一代医生。图为中大医学院（左起）副院长 (教育) 黄仰山教授、副院长（学生事务）吴兆文教授、院长赵伟仁教授、助理院长（入学）朱昭颖教授以及医科生代表吴品谕。
回应时代需求 革新医学教育
为应对全球医疗体系面临的挑战，包括人口老化、慢性疾病及人工智能应用等趋势，医学教育需要与时并进，以确保新一代医生除了具备应有的医学知识和技术之外，亦掌握跨学科的发展及应用先进医疗科技的能力。
中大医学院院长赵伟仁教授表示：「中华人民共和国香港特别行政区政府锐意将香港打造成国际生命健康创科枢纽，行政长官亦在2025年施政报告中，提出培育顶尖创科人才的理念，强化专业教育的政策方向，扩阔青年国际视野和建立大局观的目标。中大医学院十分支持此理念，一直致力提升医学教育内容，强调超越传统课堂，结合医学知识与创新科技，让学生及早接触临床实践、科研创新及人道服务，装备他们成为未来的医学领袖。我们有信心中大医学院培育的医生能贡献香港及区内医疗体系的可持续发展，长远提升香港在全球医学科研上的领导地位。」
培育超越传统的医生
中大医学院副院长（学生事务）吴兆文教授补充：「中大医学院早在十多年前推出『环球医学领袖培训专修组别』（GPS），是全亚洲首个同类型课程，旨在栽培学生毕业后在医疗和科研等界别担当领导角色，至今已有超过300位毕业生。透过检视及总结GPS学生的学习经验，我们希望透过重新整合现有的医学课程架构，加入GPS的成功元素，提升所有医学生的学习成果。我们积极装备中大医科生超越传统医者角色（Beyond a Doctor），成为集学者（Scholar）、创新者（Innovator）、领袖 （Leader）及人道主义者 （Humanitarian）於一身的新一代医生。」
CU Medicine Plus的课程目标是除了培育学生成为专业医生，更让他们扩阔视野，达至多元发展。为此，中大医学院将透过课程协助学生结合医学与科技，以应对医疗挑战，展现他们的领导与创新能力，应用伦理与实践人文精神，作出「以人为本」的关怀，并透过体验式学习探索个人职涯规划。
中大医学院院长赵伟仁教授表示，学医等於学做人，跨学科有助学生掌握医学以外的知识，迎接二十一世纪的挑战。有别於传统课程框架，CU Medicine Plus的螺旋式医学课程框架将跨学科的专业学识、领袖才能、创新以及人道精神的元素层层叠加於课程当中，培养新一代的好医生。
吴兆文教授表示，「环球医学领袖培训专修组别」（GPS）已累积十多年的成功经验。中大医学院借鉴该课程的成功要素，推出CU Medicine Plus，希望鼓励更多学生在课堂学习以外，善用时间发展不同潜能，成为多元化医学人才。
三层架构 循序渐进
CU Medicine Plus贯穿六年医科课程，分为三个阶段：
- MedExplore（基础层，医科一至二年级）：著重全人发展与跨学科体验，鼓励参与社区服务、人道工作及选读副修课程（如工程、电脑科学、公共卫生等），拓阔视野；
- MedExceed（进阶层，医科三至四年级）：透过专题研习或科研实习，探索不同医学专科领域，发掘自身兴趣及志向；
- MedExcel（高阶层，医科五至六年级）：提供专科研究项目及临床实习机会，让学生於真实的医疗环境中，对自己选择的专科作深入了解。
课程特色：灵活、可持续、提升
黄仰山教授解说CU Medicine Plus具有三层框架，以有系统兼灵活的方式协助学生探索全人发展以至多元职涯规划等多个领域。
中大医学院院会前会长吴品谕分享透过筹办活动、参与科研项目及海外交流，累积不同经验和发展多元专长，帮助他装备自己，成为更好的医生。
中大医学院副院长 (教育) 黄仰山教授表示：「CU Medicine Plus强调『灵活性』，医学院不会要求学生在固定时段进行某类活动，学生可根据个人兴趣及需要，灵活规划个人化的学习路径。我们重视医学教育的『可持续性』，让学生无需因安排研习而中断医学课程。课程设计著重提升学生的全人发展，让他们透过自主导向的学习路径，获得深化医学知识的机会，同时丰富其学习与生活体验。」
